AHMAS

B. Methodiek

• A. Methodenleer
  • Inleiding
  • 1. Uitgangspunten
  • 1.1 Belangen
  • 1.2 Context
  • 1.2 Model.APA
  • 1.3 Cultuur
  • 1.4 Perspectieven
  • 1.5 Positie
  • 1.5.1 Subject
  • 1.5.2 Object
  • 1.6 Succescriteria
  • 1.7 Wederkerigheid
  • 1.8 Interactiviteit
  • 1.9 Randvoorwaarden
  • 2. Ordenen
  • 2.1 Begrippen
  • 2.1.1 Structuur
  • 2.1.1.2 USM
  • 2.1.1.3 Golden circle
  • 2.1.1.4 Gelaagde werkwijze
  • 2.1.1.5 Kwaliteitsstructuren
  • 2.1.2 Kwaliteiten
  • 2.1.2.1 Functionaliteit
  • 2.1.2.2 Doelmatigheid
  • 2.1.2.3 Vitaliteit
  • 2.1.2.4 Contextualiteit
  • 2.1.2.5 Moraliteit
  • 2.1.2.6 Ethiek
  • 2.1.2.7 Esthetiek
  • 2.1.2.8 Praktijk
  • 2.1.3 Kwantiteit
  • 2.1.4 Doelen
  • 2.1.5 Kaders
  • 2.1.6 Meth.posities
  • 2.1.7 Kennisdragers
  • 2.1.8 Voorwaarden
  • 2.2 Methodiek-modellen
  • 2.2.1 PDCA-cyclus
  • 2.2.2 Empirische cyclus
  • 2.2.3 Herm.spiraal
  • 2.2.4 Compl.Systeemmodel
  • 2.2.5 Multilevel designmodel
  • 2.2.5.1 Systeemniveaus Joore
  • 2.2.6 Bedrijfsv.modellen
  • 2.2.7 Mentale modellen
  • 2.3 Theorieen
  • 2.3.4 Interactietheorie
  • 2.4 Paradigma's
  • 2.5 Wereldorientaties
  • 3. Levensloop
  • 3.2 Soc.wet.theorieen
  • 4. Historie
  • 5. Contrasten
  • 6. Bronnen
  • 7. Meth. MCG
• B. Methode
• C. Kwaliteitsmanager
• D. Ervaringsdesk.
• E. Studiemodules

2.1 Begrippen

Een begrip of concept is een samenhangend geheel van een of meer ideëen, een soort mentale eenheid, waarmee men methodiek inzichtelijk kan maken. 

Hoe doe ik dat? 

1. U gebruikt het onderwerp van methodologie: structuur aanbrengen
2. U gebruikt kenmerkende eigenschappen of methodologische kwaliteiten
3. U gebruikt de onderlingen verhoudingen tussen kwaliteiten: de methodologische kwantiteiten
4. U gebruikt doelen die voortkomen uit methodologische belangen
5. U gebruikt methodologische kaders
6. U gebruikt methodologische positie
7. U gebruikt media of methodologische kennisdragers
8. U vervult methodologische voorwaarden.

Meer weten? Zie Ordenen