AHMAS

B. Methodiek

• A. Methodenleer
  • Inleiding methodenleer
  • 1. Uitgangspunten
  • 1.1 Belangen
  • 1.2 Context
  • 1.3 Cultuur
  • 1.4 Kaders
  • 1.5 Positie
  • 1.5.1 Subject
  • 1.5.2 Processen
  • 1.6 Succescriteria
  • 1.7 Wederkerigheid
  • 1.8 Interactiviteit
  • 1.9 Randvoorwaarden
  • 2. Ordenen
  • 2.1 Begrippen
  • 2.1.1 Methodish werken
  • 2.1.2 Kwaliteiten
  • 2.1.2.1 Functionaliteit
  • 2.2 Methodiek-modellen
  • 2.3 Theorieen
  • 2.4 Paradigma
  • 2.5 Wereldorientatie & Mensbeeld
  • 3. Levensloop
  • 4. Historie
  • 5. Contrasten
  • 6. Bronnen
• B. Methode
• C. Methodoloog
• D. Ervaringsdeskundigheid
• E. Studiemodules

1.5.1 Subject

Het subject is inzake methodiek bij voorkeur een scientist-practitioner, een professional die tegelijk practicus als wetenschapper is.

                                      (Uit: Hutschemaekers: De psycholoog als scientist-practitioner) 

Hoe doe ik dat?

1. U integreert uw wetenschappelijke kennis en houding met praktische vaardigheden
2. U vertaalt wetenschappelijke ontwikkelingen naar de praktijk
3. U doet onderzoek in uw praktijk
4. U ontwikkelt en/of evalueert nieuwe interventies
5. U beseft dat uw meerwaarde vooral bestaat uit het besef van de beperkingen van zowel de wetenschap als de praktijk
6. U overbrugt al doende de koof tussen theorie en praktijk, maar beseft dat dit vooral ook een ideaal beeld is. 

Meer weten? Zie Positie